Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №8 с. Ножай-Юрт Ножай-Юртовского муниципального района»
Историческая справка
В высокогорном селении с историческим названием Ножай-Юрт, где солнце встает из-за высоких гор, где люди почитают прекраснейшие традиции вайнахов, где гостю открыты все двери, где поэты и певцы с давних времен прославляют Чечню, находится гимназия №8.
Ранее она называлась Ножай-Юртовской средней школой №1, а в сентябре 2005 года была реорганизована в гимназию № 8.
Школы была построена в 1959 году. С того времени из стен школы вышли более 2570 учащихся.
7 учеников окончили школу с золотыми медалями, 27 человек – с серебряными медалями.
Из стен нашей школы вышли такие знаменитости, как:
Райком Дадашев, доктор физико – математических наук, профессор ЧГУ;
Имран Усманов, заслуженный артист ЧР, поэт, композитор;
Тамара Дадашева, Заслуженная артистка ЧР;
Оздарбиев Майради (ныне покойный) – профессор, доктор экономических наук, работал в МГУ, затем он открыл финансово-экономический факультет в 1994 в г. Грозном;
Мацаев Алик – летчик-испытатель;
Авторханов Супьян Эвтарбиевич (ныне покойный), народный депутат СССР;
Анасов Висради, бывший министр имущественных и земельных отношений, генеральный директор «Алтай-ГАЗ», кандидат экономических наук, Почетный академик международного маркетинга, академик естественных наук России, Заслуженный экономист ЧР, кавалер Ордена Дружбы народов;
Вашаев Андрей – врач-уролог высшей категории Краснодарского Муниципального лечебно-диагностического объединения;
Кужуев Дик-Магомед – генеральный директор ЗАО «Инкомстрой»; Эльмурзаев Бекмирза – подполковник милиции, заместитель начальника отдела УВД по Автозаводскому району городского округа Тольятти Самарской области;
Межидов Алаш - начальник управления сельского хозяйства Ножай-Юртовского района;
Шердиев Висрудди – Хаджи, бывший председатель комитета по делам религии ЧР, ныне депутат Заводского района ЧР;
Загалаев Увайс Багавадинович, заместитель министра здравоохранения Чеченской Республики;
Висамбиев Беслан Мохмад-Селахович, окончил в 2009 г. политический факультет Института Международных отношений США, ныне работает ведущим специалистом Министерства по внешним связям и печати ЧР;
Сайпуллаев Хамзат, в 2008 г. окончил Средиземноморской международный университет на Кипре, специалист по международным отношениям, бизнесу и экономике, ныне работает начальником отдела протокола Президента и Правительства ЧР и многие другие
В гимназии обучаются 393 учащихся. С 1-го по 11-й классы, работает 52 учителя.
Из них:
- высшей квалификационной категории 27 человек.
-первой квалификационной категории 6 человек
-трое учителей имеют звание «Заслуженный учитель Чеченской Республики»
- один учитель имеет звание « Почетный работник общего образования РФ»
- один учитель «Заслуженный учитель ЧИАССР»
- 5 учителей звание «Отличник просвещения РСФСР»
Имеют высшее образование – 35 учителей;
среднее специальное – 14 человек;
незаконченное высшее – 3 человека.
В коллективе работают 8 молодых учителей.
2 учителей участвуют в конкурсе на получение государственной поддержки - денежного гранта 500 тысяч рублей
Руководит коллективом учитель высшей категории, Заслуженный учитель Чеченской Республики Сабуралиева Й.Т. , выпускница школы.
В гимназии практически нет текучести кадров. В течение многих лет работает стабильный педагогический коллектив. Большое внимание уделяется повышению профессионального мастерства учителей, преемственности в обучении. 40 % учителей выпускники данного образовательного учреждения.
Материальная база гимназии
В 2010 г в рамках ФЦП завершено строительство нового здания для гимназии на 640 ученических мест, с мастерскими, спортзалом, актовым залом, со столовой, душевыми, учебными кабинетами, отвечающим современным требованиям:
3-этажное здание (2 корпуса),
2-х этажное здание (1 корпус)
Тепловой переход
Спортблок
Столовая с актовым залом
Классных помещений - 32 на 640 ученических мест, общей
площадью 1630, 88 м 2.
-библиотека - 154, 94 м 2..
-учительская - 92, 29 м 2.
-классы факультативных занятий - 131, 2 м 2..
-мастерские - 101, 88 м2
- кабинет трудового обучения – 101, 88 м 2
-лаборатории - 111,74 м 2
-кабинет директора - 24, 35 м 2
-кабинет зам директора по УВР - 11, 47 м2
-кабинет завхоза - 11, 47 м 2
-мед часть - 49, 13 м 2
-столовая - 343, 73 м 2
-актовый зал - 273, 39 м 2
-спортзал- 275,17 м 2
-кабинет психолога-11, 51 м 2
-кабинет воспитателя - 11, 47 м 2
-комната для родителей - 11,51 м 2
-краеведческий музей;
- 2 компьютерных класса;
-комната общественной организации - 11, 51 м 2
- комната для отдыха уч-ся 1- го класса – 50, 94 м 2
галерея-975 м2
-лестничные клетки – 151, 35
-душевая и раздевалка-51, 2 м 2
-венткамера - 9, 0 м 2
-узел управления-13, 89 м 2
-щитовая-11, 47 м 2
- рекреация - 354, 2 1
- вестибюль и гардеробная - 159,51 м2
- технич персонал и инвентарная -101, 92 м 2
-коридоры - 930, 26 м 2
-санузел - 178, 56 м 2
Общая учебная площадь – 2792.59 м 2
Административная и иная вспомогательная площадь –2236.71 м 2
Методическая тема: «Совершенствование работы учителей на основе личностно-ориентированного обучения с разными категориями учащихся».
В гимназии функционируют предметные кафедры:
- кафедра родного языка и литературы;
- кафедра гуманитарного цикла;
- кафедра политехнического цикла;
- кафедра начальных классов;
- кафедра классных руководителей;
- кафедра технологии;
- кафедра естественно-географического цикла.
Ведущее направление гимназии
Ведущим направлением работы гимназии является создание воспитательной системы гуманистического типа. Гуманистическая воспитательная система – качественно новое состояние школы как целостного социального – педагогического комплекса, создающего условия для личностного развития воспитанника, его самореализации, предъявляя человека как наивысшую ценность.
Главный вопрос, который мы поставили себе при создании системы, не что и как делать, а во имя чего, каким должен стать наш воспитанник в процессе педагогического взаимодействия.
Концепция развития гимназии определила главные цели деятельности гимназии, этапы, способы и средства достижения этих целей.
На основе анализа педагогической ситуации нами была выработана стратегия поэтапного перехода к новому типу учебного заведения – гуманистической гимназии.
Группа творческих учителей понимает необходимость создания школы, где главной фигурой станет ребенок (не ученик), комфортно чувствующий себя в школе и вне ее, расценивающий жизнь человека с позиций добра, истины, красоты. Ведь кем бы мы ни были, вначале мы – люди, и все задачи формируются как человеческие.
Весь процесс учебно-воспитательной работы строится на подготовке воспитанников к взрослой жизни. В соответствии с принципом «ребенок не готовится к жизни – он живет уже сегодня» мы стремимся так организовать учебно-воспитательный процесс в гимназии, чтобы дети, еще находясь в стенах учебного заведения, могли получить опыт полноценной жизни – жизни достойного человека.
Задачи педагогического коллектива:
- создать, насколько это возможно, условия для всестороннего развития личности учащихся, возрождения духовной культуры, художественно – эстетической образованности, получения профессиональных навыков;
- максимально развивая индивидуальные способности каждого ребенка, подготовить детей к взрослой жизни;
- сформировать личность ребенка, социально адаптированную через получение профессиональных навыков;
Повысить значимость обучения - дать ориентиры учащимся.
Развитие индивидуальных особенностей личности.
Наиболее полно развить индивидуальные особенности личности позволяет научно обоснованная диагностика индивидуальных качеств учащихся, выявление их интересов, прогнозирование путей их дальнейшего развития под руководством психолога. Это помогает эффективно организовать коррекционную работу с детьми, которые испытывают трудности в условии какого – либо предмета, повысить уровень работы с одаренными детьми.
Мы глубоко убеждены, что существуют два ключа к успеху во всех наших начинаниях. Это, с одной стороны, богатейшие возможности детей, заложенные в них, а с другой – педагогические возможности учителей, работающих творчески, ищущих наиболее эффективные формы и методы с детьми.
Наши достижения:
- Подряд 2 года гимназия стала победителем конкурса
«Лучших школ Российской Федерации»
- 6 учителей стали победителями
конкурса лучших учителей Российской Федерации.
- 2 учителей награждены Почетными грамотами Президента Чеченской Республики.
- 2 учителей награждены Почетными грамотами Парламента Чеченской Республики.
- Гимназисты принимают активное участие в республиканских, региональных и международных спортивных соревнованиях и занимают первые призовые места.
- Наш ученик принимал участие в «Первенстве мира по универсальному бою» в г. Анапе и занял 2 место».
- В «Первенстве ЮФО по рукопашному бою» в г. Ставрополе уч-ся заняли 4 первые места.
- В Санкт-Петербурге по Джиуд-жизде и каратэ заняли 2 первых места и 1 3-е место.
Гимназисты принимают активное участие в республиканских, всероссийских конкурсах, проектах:
- Наш ученик (Тесаев Руслан) принял участие во всероссийском конкурсе «Моя милая родина» в номинации «Проба пера. Поэзия».
- Наш ученик награжден грамотой за участие в региональном конкурсе стенгазет «Дети и родители – вместе к миру и согласии»
- Наш ученик выступил по телеканалам «Вайнах» и «Вести» и на республиканском мероприятии, посвященном депортации чеченского народа с собственной поэмой об А-Х .Кадырове «Жизнь героя».
- Наша ученица награждена дипломом за участие в республиканском конкурсе «Исследовательский доклад»
- Наши гимназисты приняли участие в играх КВН на республиканском уровне (1/8 финале);
- 2 наших выпускника награждены дипломами и получили премию за участие в конкурсе «Поддержка талантливых молодежи» в рамках Приоритетного нацпроекта (Тесаев Руслан, Геримсултанова Луиза)
.
- Наш ученик занял 1 место в Межрегиональном проекте за участие в конкурсе сочинений на тему: «Я в будущем, каким я его представляю».
- Наши гимназисты принимают активное участие в районных, республиканских, межрегиональных конкурсах, семинарах, проектах, фестивалях и награждаются дипломами, грамотами, премиями, ценными подарками.
-Приняли участие в республиканских предметных олимпиадах и заняли призовые места. (2002-2007гг.)
- Наши учащиеся заняли первое место в региональном конкурсе молодежи, который проходил в Назрани в 2009 г.
Гимназия дорожит своими педагогическим, ученическим и родительским коллективами, гордится своими выпускниками, бережно продолжает и приумножает своими традициями. Таким образом, за все время своего развития школа, ныне гимназия №8, стала не только центром образовательных, развивающихся и воспитательных услуг для своих учащихся, но и системообразующим источником формирования социокультурного, духовного, здорового, развивающего пространства вокруг нее в районе.
Гимназия зарекомендовала себя как образовательное учреждение, дающее высокий уровень знаний, ежегодный процент поступающих в вузы составляет 95-100.
